I.01.Состав числа

  • I.01.Запись многозначных чисел
    Пример задачи:

    Верно ли?

    Дан ряд чисел:

    219, 596, 3 658, 600, 4 567, 11 265, 314, 8 671.


  • I.01.Разряды
    Пример задачи:

    Уменьши числа в 10 раз

    Уменьши числа в 10 раз



  • I.01.Порядковые числительные до 100
    Пример задачи:

    Каких не хватает?

    Каких не хватает? Первых....


  • ...и ещё 3 темы

I.02.Натуральные числа

  • I.02.Натуральные числа. Основы
    Пример задачи:

    Запиши число. Часть III

    Запиши число, в котором 12 тысяч, 0 сотен, 0 десятков и 1 единица

  • I.02.Простые и составные числа
    Пример задачи:

    Какое число лишнее?

    Какое число лишнее?

    17 19 23 29 31 35 37

  • I.02.Разрядные единицы
    Пример задачи:

    Какое число представлено в виде суммы раз­ряд­ных слагаемых?

    Какое число представлено в виде суммы раз­ряд­ных слагаемых?

  • ...и ещё 8 тем

I.03.Сложение

I.04.Вычитание

I.05.Умножение

I.06.Деление

I.07.Совместные арифметические действия

  • I.07.Какой знак?
    Пример задачи:

    Поставить нужный знак

    Поставь нужный знак





  • I.07.Задачи на совместные арифметические действия
    Пример задачи:

    Расположите толстяков в порядке убывания их веса.

    Первый, четвертый и третий толстяки вместе весят в четыре раза больше второго. Второй, третий и четвертый толстяки вместе весят в три раза больше первого. И, наконец, первый, второй и третий толстяки вместе весят в два раза больше четвертого.
    Расположите толстяков в порядке убывания их веса.






  • I.07.Примеры на совместные арифметические действия
    Пример задачи:

    Найди пропущенное число

    Найди пропущенное число

  • ...и ещё 1 тема

I.08.Среднее арифметическое чисел

I.10.Единицы измерения

I.11.Системы счисления

  • I.11.Задачи на системы счисления
    Пример задачи:

    Найди натуральное число, которое больше своей последней цифры в 5 раз

    Найди натуральное число, которое больше своей последней цифры в 5 раз.

    Подсказка
    Подумайте, чему может быть равна последняя цифра искомого числа.

I.13.Диаграммы, графики, таблицы

  • I.13.Чтение таблицы
    Пример задачи:

    Сколько заплатит покупатель?

    В магазине установлена система скидок в зависимости от суммы покупки



    Сколько заплатит покупатель, выбравший товар на сумму 6000 рублей?

  • I.13.Чтение диаграммы
    Пример задачи:

    Верно ли утверждение?

    В школе у 120 учеников 7-х классов измеряли рост. Результаты измерения округлили до целых сантиметров и представили в виде круговой диаграммы.
    Верно ли, что число детей, имеющих рост от 151 до 160 см, составляет 40% от числа детей ростом 131-150 см?
  • I.13.Чтение гистограммы
    Пример задачи:

    Люди какой нации самые высокие?

    Люди какой нации самые высокие?


I.14.Числовые и буквенные выражения

I.16.Порядок выполнения действий

I.17.Обыкновенные дроби

I.18.Сложение и вычитание обыкновенных дробей

  • I.18.Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем
    Пример задачи:

    Вычисли

    511 + 411 =

  • I.18.Нахождение части от целого. Задачи
    Пример задачи:

    Какую часть яблока получил каждый червяк?

    Коля и Толя разделили яблоко пополам и увидели, что вместе с ними это яблоко собираются есть еще два червяка.
    Толя отделил от своей части яблока половину и уступил ее червяку.
    То же самое сделал Коля.
    Какую часть яблока получил каждый червяк?

  • I.18.Текстовые задачи с дробями
    Пример задачи:

    Сколько было солдат?

    10 солдат строились в ряд,
    10 солдат шли на парад.
    9/10 было усатых,
    Сколько там было безусых солдат?
    10 солдат строились в ряд,
    10 солдат шли на парад.
    8/10 было носатых,
    Сколько там было курносых солдат?



  • ...и ещё 3 темы

I.19.Умножение и деление обыкновенных дробей

I.20.Десятичные дроби

I.22.Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

I.23.Модуль числа. Противоположные числа

  • I.23.Модуль числа
    Пример задачи:

    У какого числа модуль больше?

    У какого числа модуль больше?
  • I.23.Модуль выражения
    Пример задачи:

    Найди значение выражения |−3| + |−12| =

    Найди значение выражения

  • I.23.Противоположные числа
    Пример задачи:

    Заполни ячейки

    Заполни ячейки



I.26.Координатная плоскость

  • I.26.Координаты точек
    Пример задачи:

    Что ты нашел?

    Ты нашел старую карту с указанием места, где зарыт клад.
    Взял лопату и из точки (1;3) пошел по описанию:
    2 шага вверх, 3 шага вправо, 1 шаг вверх, 1 шаг вправо, 1 шаг вниз
    Что ты нашел?


  • I.26.Квадраты
    Пример задачи:

    В каком квадрате находится желтый круг?

    В каком квадрате находится желтый круг?


I.27.Проценты

I.28.Последовательности

I.29.Задачи

  • I.29.Устный счет
    Пример задачи:

    Какой ряд длиннее?

    В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2 см один от другого. В другом ряду 15 камешков на расстоянии 1 см один от другого. Какой ряд длиннее? (Размер камешков не учитываем)

  • I.29.Математический диктант
    Пример задачи:

    Найди число

    Если некое число уменьшить на сумму чисел 15 и 78, то получится 734.
    Найди число

  • I.29.Задачи на время
    Пример задачи:

    Что было вчера?

    Какой день недели был вчера, если четверг был за 4 дня до послезавтра?

  • ...и ещё 2 темы

I.30.Интересные числа

  • I.30.Число 37
    Пример задачи:

    Умножь 37

    Число 37, умноженное на 3 и на числа, кратные 3 (до 27 включительно), дает произведения, изображаемые любопытным образом. Каким?









  • I.30.Цифра 9
    Пример задачи:

    Разность двух чисел делится на 9

    Если взять произвольное двузначное число, а затем записать цифры этого числа в обратном порядке и взять разность полученных чисел, то эта разность всегда разделится на 9. Убедись в этом



Статистика заданий будет доступна после регистрации



!
Ошибка в тексте?
Выдели текст и сообщи нам!