I.01.Состав числа

I.02.Натуральные числа

  • I.02.Натуральные числа. Основы
    Пример задачи:

    Запиши цифрами числа. I часть

    Запиши цифрами числа:



  • I.02.Простые и составные числа
    Пример задачи:

    Это простое число?

    39 – это простое число?
  • I.02.Разрядные единицы
    Пример задачи:

    Какое число представлено в виде суммы раз­ряд­ных слагаемых?

    Какое число представлено в виде суммы раз­ряд­ных слагаемых?

  • ...и ещё 8 тем

I.03.Сложение

I.04.Вычитание

I.05.Умножение

I.06.Деление

I.07.Совместные арифметические действия

  • I.07.Какой знак?
    Пример задачи:

    Поставить нужный знак

    Поставь нужный знак





  • I.07.Задачи на совместные арифметические действия
    Пример задачи:

    Сколько стоит каждая птица?

    В зоомагазине продают больших и маленьких птиц. Большая птица стоит вдвое дороже маленькой. Одна дама купила 5 больших птиц и 3 маленьких, а другая — 5 маленьких и 3 больших. При этом первая дама заплатила на 20 рублей больше. Сколько стоит каждая птица?

    Подсказка
    Попробуй выразить разницу покупок двух дам "в маленьких птицах".



  • I.07.Примеры на совместные арифметические действия
    Пример задачи:

    Найди пропущенное число

    Найди пропущенное число

  • ...и ещё 1 тема

I.08.Среднее арифметическое чисел

I.10.Единицы измерения

I.11.Системы счисления

  • I.11.Задачи на системы счисления
    Пример задачи:

    Найди натуральное число, которое больше своей последней цифры в 5 раз

    Найди натуральное число, которое больше своей последней цифры в 5 раз.

    Подсказка
    Подумайте, чему может быть равна последняя цифра искомого числа.

I.13.Диаграммы, графики, таблицы

  • I.13.Чтение таблицы
    Пример задачи:

    Сколько шоколада потреблялось в Австралии в 2002 году?

    Сколько шоколада потреблялось в Австралии на душу населения в 2002 году?



  • I.13.Чтение диаграммы
    Пример задачи:

    Верно ли утверждение?

    В школе у 120 учеников 7-х классов измеряли рост. Результаты измерения округлили до целых сантиметров и представили в виде круговой диаграммы.
    Верно ли, что число детей, имеющих рост от 151 до 160 см, составляет 40% от числа детей ростом 131-150 см?
  • I.13.Чтение гистограммы
    Пример задачи:

    Кто скопил больше?

    Ребята решили поехать на Северный полюс и стали экономить для этого карманные деньги. Кто из них скопил больше всех?


I.14.Числовые и буквенные выражения

  • I.14.Числовые выражения
    Пример задачи:

    Запиши в виде выражения

    Стоимость порции мороженого 10 руб., а плитки шоколада 35 руб. Запиши в виде выражения, на сколько плитка шоколада дороже порции мороженого

  • I.14.Буквенные выражения
    Пример задачи:

    Какое число больше?

    Какое число больше, если a + 3 = b?
    (а ≠ 0) и (b ≠ 0)

  • I.14.Упрощение выражений
    Пример задачи:

    Упрости выражение и найди его значение

    Упрости выражение и найди его значение

I.16.Порядок выполнения действий

  • I.16.Простые арифметические действия
    Пример задачи:

    Вычисли с учетом порядка действий



  • I.16.Действия со скобками
    Пример задачи:

    Какие действия выполняются в первую очередь?

    Какие действия выполняются в первую очередь?
  • I.16.Действия со степенями и корнями
    Пример задачи:

    В каком порядке производятся возведение в степень и извлечение корня?

    В каком порядке производятся возведение в степень
    и извлечение корня?

I.17.Обыкновенные дроби

I.18.Сложение и вычитание обыкновенных дробей

I.19.Умножение и деление обыкновенных дробей

I.20.Десятичные дроби

I.22.Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

I.23.Модуль числа. Противоположные числа

  • I.23.Модуль числа
    Пример задачи:

    У какого числа модуль больше?

    У какого числа модуль больше?
  • I.23.Модуль выражения
    Пример задачи:

    Реши уравнение |x − 3| = 7

    Реши уравнение

    |x − 3| = 7


  • I.23.Противоположные числа
    Пример задачи:

    Каким числом является −х?

    Каким числом является −х, если х положительное число?

I.26.Координатная плоскость

  • I.26.Координаты точек
    Пример задачи:

    Поставь точки на плоскости

    Поставь точки на плоскости

    (1; 8), (-7; -6), (4; -5)
  • I.26.Квадраты
    Пример задачи:

    Где находится точка (4;-5)?

    Где находится точка (4;-5)?

I.27.Проценты

I.28.Последовательности

  • I.28.Числовые последовательности
    Пример задачи:

    Можно ли определить какие деревья?

    В ряд посажены 2000 деревьев – дубы и баобабы. К каждому дереву прибита табличка, на которой указано количество дубов среди следующих деревьев: дерева, на котором висит табличка, и его соседей. Можно ли по числам на табличках определить, какие из деревьев – дубы?


  • I.28.Буквенные последовательности
    Пример задачи:

    Лишнее слово

    Отметь лишнее слово:
  • I.28.Графические последовательности
    Пример задачи:

    Какие две фигуры нарушают общий порядок?

    Какие две фигуры нарушают общий порядок?


  • ...и ещё 1 тема

I.29.Задачи

  • I.29.Устный счет
    Пример задачи:

    Какое число должно быть на месте вопроса?



  • I.29.Математический диктант
    Пример задачи:

    Какое число меньше 115 в 5 раз?

    Какое число меньше 115 в 5 раз?

  • I.29.Задачи на время
    Пример задачи:

    Какой будет день?

    Если сегодня понедельник, какой будет день после дня, который будет перед днем, который будет перед завтрашним днем?
  • ...и ещё 2 темы

I.30.Интересные числа

  • I.30.Число 37
    Пример задачи:

    Умножь 37

    Число 37, умноженное на 3 и на числа, кратные 3 (до 27 включительно), дает произведения, изображаемые любопытным образом. Каким?









  • I.30.Цифра 9
    Пример задачи:

    Разность двух чисел делится на 9

    Если взять произвольное двузначное число, а затем записать цифры этого числа в обратном порядке и взять разность полученных чисел, то эта разность всегда разделится на 9. Убедись в этом



Статистика заданий будет доступна после регистрации




!
Ошибка в тексте?
Выдели текст и сообщи нам!