Рассказать другу
Справка
Запомнить меня
Регистрация
Поиск по сайту:
Задания
Кабинет
Достижения
Коллекции
C.01.Математический язык. Математическая модель
C.02.Числовые и алгебраические выражения
C.03.Выражения с переменными
C.04.Функции
C.05.Степень числа
C.06.Одночлены. Многочлены. ФСУ
C.07.Степенные функции
C.08.Элементы теории вероятности
C.10.Квадратный корень
C.12.Иррациональные числа
C.13.Квадратные уравнения
C.14.Системы линейных уравнений
C.15.Неравенства
C.16.Рациональные числа
C.18.Геометрия
C.19.Текстовые задачи
C.20.Последовательности
C.21.Статистика
C.22.Модуль числа
C.23.Задачи с параметрами
C.24.Формулы
← 7 - 8 класс
C.05.Степень числа
C.05.Свойства степеней. Умножение, деление
Пример задачи:
Найти произведение переменных b в степени два, три и четыре.
Какова степень выражения?
b
4
b
2
b
3
C.05.Свойства степеней. Возведение в степень
Пример задачи:
Сложение степеней
Верно ли равенство?
1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ 7
2
+ 9
2
= 13
2
верно
неверно
C.05.Степень c нулевым показателем
Пример задачи:
Сравнение значений выражений в разных степенях.
Сравни не вычисляя:
(
2
3
)
5
⋅ (
3
2
)
5
(1,5 +
2
3
)
0
C.05.Степень с целым отрицательным показатем
Пример задачи:
Вычисления
Расположи в порядке убывания числа
(–5)
–2
;
(–6)
–1
;
–4 ⋅ (–2)
–3
;
(
2
5
)
–2
(
2
5
)
–2
; (–5)
–2
; (–6)
–1
; –4 ⋅ (–2)
–3
(
2
5
)
–2
; (–6)
–1
; (–5)
–2
; –4 ⋅ (–2)
–3
(
2
5
)
–2
; –4 ⋅ (–2)
–3
; (–5)
–2
; (–6)
–1
(–5)
–2
; (–6)
–1
; –4 ⋅ (–2)
–3
; (
2
5
)
–2
C.05.Преобразование степенных выражений
Пример задачи:
Вычисления
Выбери наибольшее из чисел
(
1
5
)
–9
: (
1
5
)
–9
((
1
7
)
–2
)
0
5
–6
⋅ 5
8
: 125
32
–2
⋅ 4
6
C.05.Стандартный вид числа
Пример задачи:
Запись числа
Число 0,0809 в стандартном виде - это
8,09 ⋅ 10
2
8,09 ⋅ 10
–2
0,089 ⋅ 10
–1
809 ⋅ 10
–4
Статистика заданий будет доступна после
регистрации
Комментарий:
Отправить
Отмена
!
Ошибка в тексте?
Выдели текст и
сообщи нам!
Есть идея? Вопрос?
